Zweites Projektpartner*innen-Treffen auf Zypern – Projekt PHAROS
Zu Beginn des Jahres hatten wir bereits über das Projekt PHAROS berichtet. Gemeinsam mit Partnerorganisationen in Bulgarien, Frankreich, Irland, Litauen und Zypern betreut INTEGRA Filder e.V. dieses Projekt, das im Rahmen von Erasmus+ von der Europäischen Kommission...
URGE: Newsletter 1
URGE NEWSLETTER Oktober 2025 Das Tor zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge Transnationales Partnertreffen in Rotterdam Am 1. Oktober 2025 traf sich das URGE-Konsortium in Rotterdam, Niederlande, zum zweiten transnationalen Partnertreffen des Projekts. Wir hatten die...
Projekt URGE – 2. Partner*innen-Treffen in Rotterdam
Im Rahmen des Projekts „URGE – Ukrainian Refugees‘ Gateway to Education“ fand nach dem ersten Projektpartner*innen-Treffen im Mai in Sofia, Bulgarien am ersten Oktober das zweite Treffen der Partner*innen aus Deutschland, Bulgarien, Spanien, den...
URGE – Infografiken unterstützen die soziokulturelle Integration ukrainischer Kinder Teil 2
Im Projekt URGE (Zugang zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge) entwickelt INTEGRA gerade gemeinsam mit fünf EU-Projektpartner*innen interaktive digitale Tools zur Förderung grundlegender Sprach-, Kommunikations- und interkultureller Fähigkeiten. Damit soll die...
URGE – Infografiken
Das Projekt URGE (Zugang zu Bildung für ukrainische Flüchtlinge) will die Integration geflüchteter ukrainischer Kinder in die nationalen Bildungssysteme der Aufnahmeländer unterstützen. Dafür werden im Projektverlauf interaktive digitale Tools zur Förderung...
Vorteile der Emotionalen Intelligenz für Lehrende
Das Projekt CrEDo (CREATIVITY HUB FOR UPSKILLING EDUCATORS OF DISPLACED LEARNERS) soll den Einsatz kreativer Methoden fördern, um sowohl auf die Lernbedürfnisse wie auch die sozialen und emotionalen Bedürfnisse geflüchteter Menschen eingehen zu können. Das...
CrEDo – Emotionale Intelligenz als Grundlage für Lernerfolge
Das Projekt CrEDo (CREATIVITY HUB FOR UPSKILLING EDUCATORS OF DISPLACED LEARNERS) soll den Einsatz kreativer Methoden fördern, um sowohl auf die Lernbedürfnisse wie auch die sozialen und emotionalen Bedürfnisse geflüchteter Menschen eingehen zu können. Das...
Projekt CrEDo – Entwicklung der Schulungsmodule hat begonnen
Das Projekt CrEDo (CREATIVITY HUB FOR UPSKILLING EDUCATORS OF DISPLACED LEARNERS) ist ein von der EU gefördertes Projekt. Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines Schulungsprogramms, das die Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrenden verbessert, die mit Geflüchteten...
URGE – Was macht das Lernen spannend?
Der Krieg in der Ukraine dauert an und ein Ende ist tragischerweise nicht in Sicht. Millionen von Menschen mussten aus der Ukraine fliehen und einige von ihnen – vor allem Frauen und Kinder – haben in Filderstadt zumindest vorübergehend eine neue Heimat...
Arbeit am Schulungsprogramm hat begonnen – Projekt Pharos
Gemeinsam mit Partnereinrichtungen in Bulgarien, Frankreich, Irland, Litauen und Zypern betreut INTEGRA Filder e.V. seit November 2024 das Projekt PHAROS, welches im Rahmen von Erasmus+ von der Europäischen Kommission gefördert wird. Das Projekt hat zum Ziel,...
Credo – Partner*innen-Treffen im Rahmen des Projekts
Es ist eine traurige Tatsache, dass wir in politisch und gesellschaftlich unruhigen Zeiten leben. Für jede/n ist es ein schweres Schicksal, aufgrund von Verfolgung, Gewalt, Krieg oder Umweltkatastrophen die Heimat verlassen zu müssen, um in ein fremdes Land mit einer...
URGE – Das Tor zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge
URGE – Ukrainian Refugees’ Gateway to Education URGE – Das Tor zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge Das URGE-Projekt zielt darauf ab, die Integration von geflüchteten ukrainischen Kindern im Grundschulalter in die nationalen Bildungssysteme von sechs...
URGE – Partner*innen-Treffen in Sofia
Seit mehr als drei Jahren tobt in der Ukraine der Krieg. Millionen von Menschen, vor allem Frauen und Kinder, waren gezwungen, aus ihrer Heimat zu fliehen und in anderen Ländern Sicherheit zu suchen. Die geflüchteten Menschen sind häufig nicht nur durch erlebte Gewalt...