URGE – Infografiken
Das Projekt URGE (Zugang zu Bildung für ukrainische Flüchtlinge) will die Integration geflüchteter ukrainischer Kinder in die nationalen Bildungssysteme der Aufnahmeländer unterstützen. Dafür werden im Projektverlauf interaktive digitale Tools zur Förderung...
Vorteile der Emotionalen Intelligenz für Lehrende
Das Projekt CrEDo (CREATIVITY HUB FOR UPSKILLING EDUCATORS OF DISPLACED LEARNERS) soll den Einsatz kreativer Methoden fördern, um sowohl auf die Lernbedürfnisse wie auch die sozialen und emotionalen Bedürfnisse geflüchteter Menschen eingehen zu können. Das...
CrEDo – Emotionale Intelligenz als Grundlage für Lernerfolge
Das Projekt CrEDo (CREATIVITY HUB FOR UPSKILLING EDUCATORS OF DISPLACED LEARNERS) soll den Einsatz kreativer Methoden fördern, um sowohl auf die Lernbedürfnisse wie auch die sozialen und emotionalen Bedürfnisse geflüchteter Menschen eingehen zu können. Das...
Projekt CrEDo – Entwicklung der Schulungsmodule hat begonnen
Das Projekt CrEDo (CREATIVITY HUB FOR UPSKILLING EDUCATORS OF DISPLACED LEARNERS) ist ein von der EU gefördertes Projekt. Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines Schulungsprogramms, das die Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrenden verbessert, die mit Geflüchteten...
URGE – Was macht das Lernen spannend?
Der Krieg in der Ukraine dauert an und ein Ende ist tragischerweise nicht in Sicht. Millionen von Menschen mussten aus der Ukraine fliehen und einige von ihnen – vor allem Frauen und Kinder – haben in Filderstadt zumindest vorübergehend eine neue Heimat...
Arbeit am Schulungsprogramm hat begonnen – Projekt Pharos
Gemeinsam mit Partnereinrichtungen in Bulgarien, Frankreich, Irland, Litauen und Zypern betreut INTEGRA Filder e.V. seit November 2024 das Projekt PHAROS, welches im Rahmen von Erasmus+ von der Europäischen Kommission gefördert wird. Das Projekt hat zum Ziel,...
Credo – Partner*innen-Treffen im Rahmen des Projekts
Es ist eine traurige Tatsache, dass wir in politisch und gesellschaftlich unruhigen Zeiten leben. Für jede/n ist es ein schweres Schicksal, aufgrund von Verfolgung, Gewalt, Krieg oder Umweltkatastrophen die Heimat verlassen zu müssen, um in ein fremdes Land mit einer...
URGE – Das Tor zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge
URGE – Ukrainian Refugees’ Gateway to Education URGE – Das Tor zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge Das URGE-Projekt zielt darauf ab, die Integration von geflüchteten ukrainischen Kindern im Grundschulalter in die nationalen Bildungssysteme von sechs...
URGE – Partner*innen-Treffen in Sofia
Seit mehr als drei Jahren tobt in der Ukraine der Krieg. Millionen von Menschen, vor allem Frauen und Kinder, waren gezwungen, aus ihrer Heimat zu fliehen und in anderen Ländern Sicherheit zu suchen. Die geflüchteten Menschen sind häufig nicht nur durch erlebte Gewalt...
Erkenntnisse aus Best-Practice-Beispielen – Projekt PHAROS
Gemeinsam mit Partnereinrichtungen in Bulgarien, Frankreich, Irland, Litauen und Zypern betreut INTEGRA Filder e.V. seit November 2024 das Projekt PHAROS, welches im Rahmen von Erasmus+ von der Europäischen Kommission gefördert wird. Das Projekt hat zum Ziel,...
Erstes Partner*innentreffen in Irland – Projekt PHAROS
Gemeinsam mit Partnereinrichtungen in Bulgarien, Frankreich, Irland, Litauen und Zypern betreut INTEGRA Filder e.V. ein Projekt, das im Rahmen von Erasmus+ von der Europäischen Kommission gefördert wird. Ziel ist, ein Trainingsprogramm für Sozialarbeiter*innen zu...
Das Tor zur Bildung für ukrainische Flüchtlinge | URGE
Seit dem Angriff Russlands auf die Ukraine waren Millionen von Menschen, vor allem Frauen und Kinder, gezwungen die Ukraine zu verlassen. Für Kinder sind die Folgen des Krieges mit Blick auf ihre schulische und später berufliche Bildung verheerend. UNICEF stellte...
Projekt Credo
Jedes Jahr sind Millionen von Menschen gezwungen, ihre Heimat aufgrund von Konflikten, Gewalt, Menschenrechtsverletzungen, Verfolgung, Katastrophen und den Auswirkungen des Klimawandels zu verlassen. Im Jahr 2024 stieg die Zahl der gewaltsam vertriebenen oder...